Este artículo presenta lo que el autor denomina modelo computacionalrepresentacional de la matemática (MCRMAT), su importancia teórica para la educación matemática y su relación con el uso de tecnologías informáticas en la enseñanza de tal ciencia. A tal efecto, y desde el punto de vista de la ciencia cognitiva, se hace un estudio de lo que son las representaciones, lo mismo que se explica el modelo computacional-representacional de la mente (MCRM).
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Author Name: Luis Alberto Toro Carvajal
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Keywords: Computación, cognición, MCRM, MCRMAT, enseñanza de la matemática, representaciones.
ISSN: 01216538
EISSN: 2248-6941
EOI/DOI: https://doi.org/10.30854/anf.v
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