La presente investigación indaga acerca de una problemática actual a nivel mundial, como es la apropiación de las competencias en lectoescritura por parte de los sujetos que componen la sociedad, en el caso específico de la educación terciaria; en uno de los postgrados que oferta la (EPFAC) Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana. La investigación determina, por una parte, a través de una encuesta realizada virtualmente, por la plataforma Blackboard, las causas por las cuales el índice de no graduados de la escuela corresponde en el 2013, al 65% de no graduados y por otra el estado de las competencias en lecto- escritura de los estudiantes de la especialización de Logística Aeronáutica a través de la aplicación adaptada, del examen C2 de Español, establecido por el Marco Común Europeo. Finalmente se plantea una propuesta didáctica para ser aplicada por los Docentes; a fin de lograr un mejor desarrollo de las competencias lecto-escritas en los estudiantes, que cursan estudios de postgrado en la EPFAC.

Author Name: Luz Marina Triana Murillo

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Keywords: competencias, lectoescritura, postgrados, educación superior.

ISSN: 1909-955X

EISSN: 2422-0736

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